Integrated Core

Class of 2017のK.Hです。いよいよ１月となり受験生の皆さまはテスト、出願、インタビュー準備等で本当に忙しくされていることと思います。大変だとは思いますが最後まで頑張ってください。ちなみに私はTOEFL、GMATとも、納得のいくスコアが出たのは年が明けて２月になったころで、kelleyには3rd ラウンドで受かりました。最後まで粘ることが大事だなと本当に感じたものです。

さて今回は8月末から12月にかけて実施されるIntegrated Coreについて紹介したいと思います。

１．Integrated Core

a. コース概要

Kelley MBA カリキュラムは４学期構成で、その最初の学期の大半が必修科目であるIntegrated Coreを受講することになります。Integrated Coreは、Business Analytics, Critical Thinking, Economic Foundation, Fiance, Financial Accounting, Marketing, Operations Strategy, Strategic Managementの８科目から構成されており、MBAカリキュラムの基礎ついて集中的に学ぶことになります。

成績はIntegrated Core全体を通して15単位の一つのグレード（A, B, C など）が付与されることになり、提出課題、テストスコア、クラスでの発言、期末ケースコンペティションの成績のほか、チームでの課題の評価などから総合的に決定されます。

b. クラス

Class of 2017は約190名在籍しているのですが、このCoreではその190名が３クラスに分けられ、それぞれのクラスで毎日同じ教室の同じ席で受講することになります。また各クラス内でも５人のチームを組むこととなり、チーム課題やケースコンペティションに取り組むことになります。

どのチームも基本的にはアメリカ人３人と留学生２人で構成されています。 私のチームはアメリカ人男性二人、アメリカ人女性一人、インド人女性一人、そして日本人男性である私の５人で構成されていました。彼らと４か月間にわたって多くのチームプロジェクトをこなしたことが、語学の面でも文化の面でも、英語圏のビジネスコミュニケーション能力の向上に大いにつながったと感じています。

ｃ. Case Competition

この最初の学期では、二つのケースコンペティションがあります。一つはコアカリキュラムの前、何も事前知識がないなかで、チームメンバーと協力し実際の企業に関するコンサルティングのプレゼンテーションを行います。もう一つはコアカリキュラムの最後、一通り学んだあと、その知識・経験をフルに活用する総まとめとして実施されます。双方とも全一年生が参加する一大イベントで、特に後者はコアの締めくくりということもあり大きな盛り上がりを見せます。

d. 全体的な感想

これまで海外留学や海外業務の経験はなかったということもあり、コアの最初の時期は授業やチーム会議などで周囲についていくのが本当に大変でした。と言うより、ついていけていない場面のほうがはるかに多かったというのが実情です。曲がりなりにもTOEFLをクリアし、さらには７週間のサマースクールを経験して臨んだコアカリキュラムではありましたが、周囲がなにを言っているかさっぱり分からないことなど日常茶飯事で、まさかこれほど英語力が通用しないとはと、本当に目が覚める思いでした。また、ワークロードは本当に多く、チームメンバーも妥協するタイプではなかったので、アカデミックな面でも本当にのめり込んだ４か月だったと思います。留学準備でも大変な思いをしましたが、この４か月はそれ以上を味わいました。
 私のチームはアメリカ人３人、インド人一人と私でしたが、インドは英語が公用語の一つということもあり、チーム内では私の英語力が圧倒的に劣っているのが現実でした。一対一ならまだしも、ひとたびグループでの会議となると一瞬で置いていかれます。ですが、メンバーにそうした事情を素直に話すと、みな私のそうしたチャレンジを理解してくれて、気を使ってくれるようになりました。英語が出来ないなら、数式を使いながら説明できるBusiness Analyticsの統計でのケースなどにおいて意見を発信するなど、チームに対して貢献する機会を得ることが出来ました。

またStrategic Managementの授業でGE社のケースを扱った際、クラス全体のCEO役として議論を進行し戦略的な決断を下さなければならない機会がありました。生徒同士の議論は特に聞き取りにくいことが多く、ましてそれを踏まえて議論を進行し結論を出すなど、満足に役目を務めることは出来ませんでしたが、何とかCEO役としてそれなりの結論を出した後には、クラスメイトからもポジティブに声をかけてもらうことが出来ました。自分から積極的に発言したり働きかけるのはもちろんマストだとは思いますが、そういった前向きな姿勢であればKelleyの生徒たちは本当に良くサポートしてくれます。

いわゆる純ドメの私にとって英語力の壁は想像以上に高いことを実感したこの４か月のコアでした。TOEFLをクリアしサマースクールを受講しても、残念ながら完全に不足していたようです。一方で、そうであったもなんとかしてチームやクラスに貢献しなければならないことは、本当に自分が試される場であり、学ぶものが多い機会でもあります。おそらく残り１年半もそれぞれの段階で英語力の面で苦労し続けることになると思いますが、今では英語は一生ものの課題だと思うようにしています。

アカデミックな面では、やはり一通り基礎を学んだことがビジネスに関する知識のベースアップにはつながったと思っています。しかしながら業務に耐えうるレベルでの習得にははるかに程遠いという段階です。アメリカに住んでMBAに在籍するだけで、英語力、知識、スキルが向上するわけではありません。今後もしっかり取り組んでいきたいですね。

MBAで提供される授業について

こんにちは、Class of 2016のS.M.です。年末年始となりましたが、出願を準備されている受験生の方は忙しくされていることかと思います。世間が冬休みとなる中で頑張るのは大変かとは思うのですが、まとまった時間は貴重ですので納得の行く結果が得られるよう有効に使われて下さい。

さて、今回はこれまでKelleyで受けてきた授業を振り返って、授業の評価軸を色々挙げつつ、思うところを書くことにします。ビジネススクールの授業というと、ケースメソッドを取り上げて紹介されることが多いようです。確かに、ケースメソッドは日本の大学ではあまり経験することのない教え方ですし、アメリカ的な教育という意味で注目されるのは当然です。しかしながら、実際にはMBAといっても様々なタイプの授業があります。そこで、この記事では授業の評価軸を紹介することで、そもそもMBAの授業で何を、どのように、学びたいのだろう、と考えるときのご参考になればと思っています。
（なお、記事内容はあくまでS. M.の個人的な考え方です。）

Virtual Campus Visit

Class of 2016のS.T.です。

受験生の皆さんは2nd roundの締め切りが近づき、出願準備も佳境に入っているところではないでしょうか。我々もプログラム内容などで質問をいただくことが多くなってきて、いよいよ受験シーズンに入ってきたな、と感じています。学校選びにあたりMBAプログラムの特色・強みといったポイントを研究していらっしゃるでしょうが、2年間を過ごす住環境や街の雰囲気も（ご家族帯同の方は特に）気になるところではないでしょうか。雰囲気を知るにはCampus Visitして実際に街を見るのが一番ですが、時間的制約などでビジットが叶わない方も多くいらっしゃると思います。

ということで（前置きが長くなりましたが…）、Bloomingtonの雰囲気を少しでも感じて頂くべく、今回はビジットいただいた際に在校生が街案内する主なルートをご紹介しようと思います。

1. Downtown

まずはBloomingtonのダウンタウンエリアです。キャンパスの西側に位置するインディアナ大学の正門（Sample Gates）から一直線に伸びる道路にBarや大学関連グッズの店が立ち並んでいます。小さな街なので他の都市に比べこぢんまりとしたダウンタウンですが、探してみると美味しいカフェやレストランも色々と見つかります。

また、Public Libraryではボランティアが無料で各種英会話教室を開いており、在校生のご家族も利用されています。

Sample GateからDowntownの眺望。BloomingtonのSymbolicな風景です。

学生に人気のカジュアルバー Nick's

Public Library

2. Supermarket

歴代日本人在校生の多くが住むエリアには24時間オープンのスーパーマーケットが建っています。品ぞろえも豊富で、広々とした店内では生鮮食品から日用品まで日常生活に必要なものは一通り揃えることができます。

また、日本の食品を取り扱っているスーパーもあります。日本で買うより割高ですが、見慣れたブランドも結構並んでいます。

365日、24時間 Openのスーパー

広々とした生鮮食品売り場

ワインの品ぞろえも豊富

分厚い肉はまさにアメリカン

3. Sports　Stadiums

校舎の北側には各スポーツのスタジアムが立ち並んでいます。

インディアナ大学は大学トップリーグの一つであるBig Ten Conferenceに所属しており。各部が毎年奮闘しています。男子バスケは、近年は優勝から遠ざかっているものの、過去に全米制覇を5度果たすなど名門校として知られています。また、アメフト人気も高く、試合がある日は多くの人がスタジアムに応援に集まります。

5万人収容のフットボールスタジアム

大学所有のゴルフコース/打ちっぱなし

いかがでしたでしょうか？プログラム内容から生活全般に至るまで、疑問点があれば在校生までお気軽にご質問ください。

Washington Campus Program in 2015

こんにちは、Class of 2016のM.I.です。今年の冬は例年に比べて少し暖かかったようですが、最近はすっかり冷え込んできまして、クリスマスも近づきBloomingtonもいよいよ冬本番という様子になってきました。

さて、今回は少し時期外れで恐縮ですが、今年５月に参加したワシントンキャンパスプログラムについて書きたいと思います。

このブログでは、以前にも、ワシントンキャンパスに参加された方の体験記があるので、今回は主に私の個人的な体験を交えて書きたいと思います。

過去の体験記にもありますが、ワシントンキャンパスプログラムは１９７８年に政府系機関、ビジネスリーダー、学術機関が中心となって設立された団体で、MBAの学生を対象として、アメリカの政治とビジネスの関わりについて座学やグループワーク、議会議事堂等へのビジットを通して学びます。講師は、大学の政治学や公共政策学の教授の他、元国会議員、シンクタンクの職員、企業の政府との窓口担当者等で、分野はヘルスケアからエネルギー、アメリカにおける政治的意思決定プロセスから企業としての対応の仕方まで、多岐にわたる講義・議論が繰り広げられます。

プログラム自体は１週間のプログラムで、年に数回同じ内容のプログラムを提供しているようです。Kelleyからは５月、８月、１月にアプライするチャンスがあります。学生のモチベーションは様々で、アメリカの政治システムが知りたいという学生が大半ですが、中には卒業までの単位が足りないから履修したとか、ワシントンDCを観光するために来たという学生もいました。学生は約３５名ほどで、Kelleyの他にはUNCやMichigan、Chicago、Texas などのトップスクールからも集まっていました。

個人的なTakeawayとしては、座学からは、ロビイング活動の重要性を学びました。ロビイング活動と言えば、 企業のエゴを政治を通して実現するプロセスだというぐらいの認識でいたのですが 、アメリカではそれが憲法で保証された正当な権利として認識されており、企業が請願をするだけでなく、政府側としても企業から情報を得るという意味で重要な役割を担っているということを学びました。また、最後のグループワークでは、何人かのチームで一つの企業を選び、その企業における担当者になった想定で、政府に対するロビイング戦略を立案しました。私のチームでは、Googleの担当者になった想定で、自動運転車の普及に向けたロビイング戦略を立案しました。法的・政治的問題から解決策を導きだし、予算案を立案して実行プランを立てていく過程は、普段のMBAの授業では経験できないエキサイティングな経験だったと思います。

また、議会議事堂のビジットでは、パブリックヒアリング（議会議員が学識者を呼んで公開で意見を聞くもの）の様子を傍聴できました。驚いたのは、すべてCSPAN（議会中継をするケーブルテレビ局）で生中継されていたことと、事前の予約無く行ってもセキュリティチェックを受ければ出入り自由で傍聴することができるということでした。プログラムコーディネータの話によれば、傍聴を常にオープンにしていることが、アメリカにおける自由と民主主義を体現しているということでしたが、まさにその通りだ思いました。また、インディアナ州選出の議会議員のトッド・ヤング氏ともお会いし、短時間でしたが意見交換することができました。

ワシントンプログラムについては、Facebookのページがあり、豊富に写真が掲載されていますので、雰囲気をお知りになりたい方は是非除いて見てください。Kelleyはアメリカのトップスクールの一角として、このようなプログラムに参加する機会が豊富にあります。もしMBA生活において多様な体験をされたいという方は、是非Kelleyの門を叩いてみてください。

サマースクール（Intensive English Program）

こんにちは、Class of 2017のK.H.です。ブルーミントンではちょうど一昨日初雪が降り、本格的な冬の訪れを感じさせます。今回は、サマースクール「Intensive English Prgram」について書きたいと思います。

Intensive English Program (IEP)

１．コース概要

インディアナ大学では語学留学者向けの短期の英語学習プログラム「Intensive English Program」を設けており、受講者のレベルに応じて複数のコースが用意されています。そのなかでもＭＢＡおよびＬＬＭ合格者に対しては、それぞれ専用のコースを用意しており、私も今年６月から７週間のあいだ同プログラム内で、ＭＢＡの同級生たちと一緒に授業を受けることが出来ました。

授業は午前９：０５から午後１：１０と短いのですが、それなりの量の個人課題やグループワークが課せられ、生活のセットアップと合わせて、慌ただしい生活となりました。生徒はおよそ１０人で、日本人のほか、台湾人、中国人、韓国人、タイ人が参加しました。

２．クラス内容

a．MBA Interpersonal Comm

日常英会話、ビジネス英会話、アメリカでのビジネスマナーについて学ぶ講座です。またWritingの課題も課され、ビジネスＥメールなどについても学ぶことが出来ます。長所としてはアメリカの慣習について実地で学ぶことが出来たという点、逆に短所としては英会話を学ぶ場でありながら、あまり一人一人が発言する時間は多くなかったという点です。特に興味深かったのは、日米でのマナーの違いです。例えば日本では名刺を非常に丁重に扱いますが、アメリカでは投げて机の上で滑らせながら渡すことなどもあるようです。

b．Presentations

タイトルのとおりプレゼンテーションの練習を行うのですが、それ以外でも宿題としてビジネスニュースを聞いておき、それについてディスカッションを行ったりしました。プレゼンテーションのテーマは、幅広に課されており、「企業に対する戦略提案」や「最近のビジネスに関するトレンド」等がありました。我々のチームは、当時大きな話題となっていたギリシャ債務危機を取り上げ、歴史的背景や各国や諸団体の動き、今後の予想などを披露しました。教壇の後ろではなく前に立ち、大画面にスライドを映しながら身振り手振りを交え立ちプレゼンテーションを行うのは、ネイティブにとっても訓練が必要なことであり、そうしたアメリカ流のプレゼンのやり方にＭＢＡの前に触れることができ、非常によかったです。

c．Studies 

タイトルからは分かりにくいのですが、ケーススタディの授業です。「THE CORNER OFFICE」という、多数のＣＥＯへのインタビュー結果から見えてくるビジネスパーソンに必要な素養をまとめた本と、「100 GREAT BUSINESSES」という特に大きな成功を収めた企業についてその成り立ちから解説した本を扱います。これらをもとにケーススタディを行っていくのですが、面白かったのは生徒はディスカッションに参加するだけではなく進行役も行うということです。事前にいくつかの質問を考えておき、クラスに対して投げかけ、その回答を一つ一つ踏まえながら全体として結論を考えていく、というのは非常に良い訓練になりました。

３．クラス外の機会

Intensive English Programでは授業以外でも英会話を行う参加自由の機会を提供してくれました。毎週火曜の「English Table」では教師らと昼食を取りながら会話を行いますし、毎週水曜の「Coffee Hour Socials」では軽食を取りながら生徒同士が自由に会話の訓練を行います。また毎週土曜では「Saturday Morning Classes」では３時間英会話を行います。これらの授業はすべて無料で、また家族の参加も認められています。

４．全体的な感想

インディアナ大学のＭＢＡ前英語学習プログラムは他校に比して期間が長く、その分良く学ぶことが出来ました。ＭＢＡに特化したプログラムであったのでプレゼンやケーススタディの練習が出来たこともプラス材料です。またＭＢＡコース内外でも友人を作ることができました。台湾人、中国人、韓国人、タイ人のほかサウジアラビア人、コロンビア人、トルコ人、ラオス人、モンゴル人の友人らとバーベキューをやったりもしました。ここで出来た友人はＭＢＡ生活が始まってからも特に親しくさせてもらっています。

またＭＢＡコースが始まると一気に生活の慌ただしさが増していきます。事前の生活のセットアップを進め、生活に慣れる、という点でもこうした期間はありがたいものでした。

ＭＢＡ受講に際してはサマースクールを併せて検討される方も多いかと思いますが、私自身は参加して正解だったと感じています。


※記載した情報は2015年6月から7月にかけてのＩＥＰの情報ですので、年度によっては変更もあると思います。実際、以前はお昼休憩を挟んで午後３時くらいまで授業があったそうですが、私の代ではお昼休憩なしで１時１０分まででした。

アントレ・イノベーション系(Entrepreneurship&Innovation)の学びについて

こんにちは、Class of 2016のS.M.です。Bloomingtonは少し冷え込んできた感じですが、まだまだ冬本番はこれからというところです。たまたまネタを思いついたので、レストランの記事に続き、もう一件投稿します。

今年も、１月出願に向けてアプリカントの方からお問い合わせをいただいているのですが、去年、今年とアントレ・イノベーション（Entrepreneurship&Innovation）に関するお問い合わせを何件かいただきましたので、過去の情報をまとめつつClass of 2016の体験も交えてアップデートしたいと思ってこの記事を書くことにしました。

KelleyでのEntrepreneurshipへの関わり方としては、以下のようなものが考えられます。

1. Entrepreneurship系のクラスを取る
2. Entrepreneurship Academyに所属して活動する
3. クラブ、ケースコンペティションなど課外活動に参加する

 以下、順に説明していきます。

 

1. Entrepreneurship系のクラスを取る

基本的に自分のMajorに関係なく授業は選択できますので、Entrepreneurship & Corporate Innovation Majorを目指すかどうかに関係なく、興味に応じて様々なEntrepreneurshipのクラスを取ることができます。過去の参考記事はこちら。

W574 Corporate Entrepreneurship and Innovation

企業内におけるEntrepreneurshipをどのように活性化するのか、という課題を扱います。まず、Innovationとは何かという問題設定から始まり、EntrepreneurshipとCorporate Strategyの関わりや従業員のEntrepreneurial activityを活性化するための環境づくりなどを学びます。Dr. K（アントレ系の有名教授）のパワー溢れる講義を通して、将来、自分が企業のマネージャとなった場合に、自分の部署からInnovationを生み出すために必要となるフレームワークとその使い方を学びます。(Class of 2016, S. M.)

W508 Social Entrepreneurship and Economic Development

社会起業家に必要なマインドとアイディアの生み出し方等と学ぶ授業です。起業を行うにあたってのアイディアのブラッシュアップの仕方であるDesign Thinkingの理論や、教授独自のSocial Entrepreneurshipに関する研究論文等を読んだ上で、チームを組んで実際の社会問題に注目し、それについてのソリューションを提案します。実際に社会問題に苦しむ人々のところへインタビューを行なったり、最後のプレゼンも、パワーポイントのプレゼンテーションだけではなく、投資家へのプレゼンのような形式で模型やパネルを作ったりと、実際の社会起業家が行うであろうプロセスを体験することができる授業です。(Class of 2016, M. I.)

W511 Venture Strategy

スタートアップにおけるストラテジーをケースベースで学ぶ授業です。起業家は利益を追求すべきか、それとも、支配権を追求すべきか、失敗をどう扱うべきか、どうすれば成長を加速できるか、従業員感情をどう扱えばいいのか、などスタートアップが立ち上がり成長していく過程で生じてくる問題について学びます。(Class of 2016, S. M.)

2. Entrepreneurship Academyに所属して活動する

過去の記事にもEntrepreneurship Academyに関する記載があるのですが、若干状況が変わっていることもあり補足します。
・2015年現在、Entrepreneurship Academyは2年生のみが選択できるアカデミーになっており、入学当初の1年生は選択できません。
・主な活動内容として、Academy Trekとしてシリコンバレーのスタートアップ、インキュベータやアクセラレータを訪問しネットワーキングを行ったり、ビジネスアイデアをベンチャーキャピタルの役員を前にプレゼンするなどしています。

3. クラブ、ケースコンペティションなど課外活動に参加する

Kelleyには様々なクラブがありますが、Entrepreneurshipと親和性の高いクラブとして、High-tech Club, Net Impact Clubなどがあります。これらのクラブを通して、地域の会社の支援に関わったり、ケースコンペティションに参加することもできます。
もう一点、補足しますとアプリカントの方からいただく質問の中に、Entrepreneurshipに関してインディアナ大学の他学部との関わりはありますか、というものがあります。お答えとしては、公式な連携プログラムというのはないのですが、希望されるようでしたら企業へのコンサルティングプロジェクトやケースコンペティションなどに積極的に参加することで、結果的に他学部の学生とも一緒にプロジェクトに取り組む機会が得られます。

以上、Kelley School of BusinessでEntrepreneurshipを学ぶ機会について説明してきました。興味が深まり、さらに具体的な情報や在校生の生の声を聞きたい方はぜひご連絡ください。

ステーキが美味しい！Bloomingtonお勧めレストラン３軒

こんにちは、Class of 2016のS. M.です。Bloomingtonは次第に冬に向かっており、最近では上着がないと寒く感じることが多くなってきました。まだまだ冬の本格的な冷え込みは来ていませんが、今年は世界的な暖冬とも聞きますし、マシにならないかな…というところです。

さて、今日はBloomingtonのDownton周辺のレストランを紹介したいと思います。小さい町ですがDowntownの徒歩圏内にそれなりの件数の飲食店が軒を連ねていますので、この記事ではステーキを食べて美味しいと感じた３軒を紹介します。ビジットでいらっしゃる際の夕食にいかがでしょうか。

1. Janko’s Little Zagreb
http://www.littlezagreb.com/

OpentableやGrouponなどでも評価の高いステーキレストランです。綺麗とかスタイリッシュというのではなく、肉を食べるぞ！という雰囲気がお店の外観や肉を焼く煙からも感じられます。店内に入っても簡素なテーブルセッティングで、とにかく肉を楽しむ場所という感じ。

この写真は11oz.とかなり小さい方です。それでもこの厚み！

ステーキのサイズはかなり大きく、最も小さいフィレでも7oz.（200g以上）、大きなものでは28oz.(800g程度)にもなります。パンやサイドディッシュとしてコールスロー・ポテトもついてきますし、それらも意外と美味しいのですがステーキが大きすぎて肉を食べるだけで満腹です。赤身のしっかりした肉で肉自体の味が濃いのが特徴的なので、フィレやサーロインよりもティーボーン(T-Bone)やリブアイ(Ribeye)の方が柔らかく、日本人には食べやすくてお勧めです。

2. Uptown café
http://the-uptown.com/

在校生の間でもよく知られているレストランの一つで、いつもにぎわっているお店です。少し照明を落として暗め店内でアメリカ料理を楽しめます。堅い雰囲気ではないですが、しっかりしたダークウッドのテーブルのエリアとバーカウンターのエリアがあるお店です。

ちょっと雰囲気のあるレストランです。

ステーキは、ニューヨークストリップ(New York Strip)かリブアイ(Ribeye)をお勧めです。どちらも食べやすく美味しい仕上がりです。ステーキ以外の料理の品揃えも豊富で、特にルイジアナ州の伝統料理であるケイジャン―クレオール(Cajun-Creole)料理は、どちらかというと日本人好みの優しい味なのでバーガーとフレンチフライに疲れた胃袋にお勧めです。

3. Restaurant Tallent
http://restauranttallent.com/

Fine diningという言葉が似合いそうな、白いテーブルクロスをセッティングしてくれるレストランです。客層もどちらかというと中高年になりがちですが、和やかな雰囲気で食事をゆっくり楽しみたいときにお勧めです。

ウエイター、客層、料理もこの雰囲気で落ち着いた感じでした。

メニューはアメリカ料理ですが、盛り付けや味付けにもこだわりが感じられます。ステーキはIndiana Beef Ribeyeの一品だけで、しっかりと焦げ目がついて焼き上げられた柔らかなリブアイに、スモークした肩肉とグリルした芽キャベツが添えられます。単に焼いた肉というよりはしっかり料理になっており、味やボリュームだけでなく、見た目や食感も楽しめる一皿でした。


以上、ステーキが美味しい！Bloomingtonお勧めレストラン３軒でした。なお、この記事では紹介できませんでしたが、地ビールの醸造所のやっているビアバーや、インド料理、タイ料理などもあり、ピザやハンバーガーだけではない食生活を楽しめます。こんな場所でMBAに通ってみたいと思われた方、在校生一同お待ちしておりますので、ぜひご連絡ください！